教育部今日發(fā)布的《全國青少年校園足球工作報告》提出,2019年計劃遴選建設(shè)3000所足球特色幼兒園。
2019年3月,教育部決定開展足球特色幼兒園試點工作,這是繼足球特色學校后,校園足球向下延伸邁出的關(guān)鍵一步。
培養(yǎng)足球人才,要緊緊抓住3-6歲幼兒的運動興趣、習慣、認知和技能產(chǎn)生發(fā)展的關(guān)鍵期,尊重規(guī)律,以游戲、興趣為主,引導各類幼兒園廣泛開展幼兒足球活動。
全國啟動幼兒足球師資培訓
此外,為培養(yǎng)幼兒足球教師,2019年7月全國校足辦開展全國首屆幼兒足球師資國家級專項示范培訓,由英足總講師授課,分別培訓園長和教師各200名,并在示范培訓后在全國啟動培訓。
同時,報告還提出要組建幼兒足球?qū)<椅瘑T會,制訂足球特色幼兒園發(fā)展規(guī)劃,進一步開展足球特色幼兒園遴選和創(chuàng)建。
◆◆
《全國青少年校園足球工作報告》中,用這樣的一句話概括當前中國校園足球的發(fā)展:目前校園中踢球的人多了,會踢的人多了,踢得好的人也多了。
踢球的人多了,會踢的人多了,自然離不開場地、教練等“短板”的不斷補齊。
報告顯示,目前,已在全國38萬所中小學中遴選認定校園足球特色學校24126所,設(shè)立校園足球改革試驗區(qū)38個,遴選校園足球試點縣(區(qū))135個。在全國布局建設(shè)“滿天星”訓練營47個,招收高水平足球隊高校181所。
近年來,校園足球的積極發(fā)展,對于增強學生體質(zhì)健康水平起到了顯著促進作用。
2016年至2018年的學生體質(zhì)健康綜合評定結(jié)果顯示,3年的校園足球?qū)W校學生體質(zhì)健康的優(yōu)良率和達標率均高于非校園體育項目特色學校學生。
] [打印本網(wǎng)頁] [關(guān)閉本窗口]
|