中國(guó)校園足球正在邁入最好的時(shí)代。 

2月21日，據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部已提出將著力提高校園足球特色學(xué)校的建設(shè)質(zhì)量和水平，校園足球特色學(xué)校爭(zhēng)取提前完成建設(shè)2萬(wàn)所的任務(wù)，到2025年校園足球特色學(xué)校將達(dá)到5萬(wàn)所；完成對(duì)13381所校園足球特色學(xué)校的摸底普查工作，建立退出機(jī)制。

在中國(guó)足球曾經(jīng)的黑暗年代，小球員和家長(zhǎng)一度對(duì)綠茵場(chǎng)敬而遠(yuǎn)之，而校園足球地基的松動(dòng)，也造成了中國(guó)足球無(wú)才可用的尷尬局面。

而現(xiàn)在，面對(duì)政策的發(fā)展和鼓勵(lì)，5萬(wàn)所的背后還存在哪些問(wèn)題？有些方面需要足協(xié)和教育部門集中解決？

A

專業(yè)教練缺口怎么補(bǔ)？

對(duì)于中國(guó)足球，不缺錢，不缺政策，缺的是人，尤其缺少懂校園足球的教練。

2014年11月，體育教師被納入校園足球“國(guó)培計(jì)劃”，這也是針對(duì)基層足球教練匱乏的局面。 

這一計(jì)劃具體內(nèi)容為：從2015年起，實(shí)施特色學(xué)校足球師資國(guó)家培訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)校園足球骨干教師、教練員、裁判員和管理人員進(jìn)行示范培訓(xùn)，各地也要相應(yīng)開展培訓(xùn)。計(jì)劃在2015年全國(guó)初步培訓(xùn)6000名校園足球師資。 

但是直到現(xiàn)在，校園足球教師依舊匱乏。一位在上海重點(diǎn)足球?qū)W校任教的體育老師表示，問(wèn)題就是資金和編制問(wèn)題。

“資金問(wèn)題首當(dāng)其沖，現(xiàn)在每年5600萬(wàn)元的經(jīng)費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。基層會(huì)教足球的教練人數(shù)太少，給我們的待遇又那么低，外聘教練每月收入才2000元出頭，總要解決我們的教師編制吧。足球的確進(jìn)了體育老師 國(guó)培計(jì)劃 ，但我們需要快點(diǎn)解決?！?/P>

B

比賽數(shù)量一定要增加

的確，每次有校園足球的利好政策出臺(tái)，家長(zhǎng)們都是最開心的。

一位家長(zhǎng)就曾告訴記者，“給我們家長(zhǎng)的感覺是校園足球已經(jīng)上升到了國(guó)家高度?！钡菍?duì)于孩子，家長(zhǎng)們更關(guān)心比賽的質(zhì)量和數(shù)量。

在校園足球開展之后，如何能有條件延續(xù)孩子的足球樂(lè)趣才是最重要的。有天賦的孩子，如何能進(jìn)入更專業(yè)的培訓(xùn)體系也需要進(jìn)一步建設(shè)和職業(yè)俱樂(lè)部對(duì)接的體系。

在中國(guó)足協(xié)執(zhí)委汪大昭看來(lái)，5萬(wàn)所的背后，也需要家長(zhǎng)和社會(huì)觀念的轉(zhuǎn)變。“現(xiàn)在社會(huì)的價(jià)值取向是讀書上大學(xué)，如果你身邊同事的孩子上了大學(xué)而你的孩子沒(méi)有，那你會(huì)覺得沒(méi)有面子。校園足球未來(lái)的發(fā)展，不能讓它變?yōu)橐环N政績(jī)。”

C

足球教材能否快速普及？

對(duì)于普通的孩子們，校園足球的教材也需要快速普及。

2015年3月，一本《中小學(xué)校園足球教材》由足球教育專家、中小學(xué)教研員、一線體育教師共同編寫而成。

人教社相關(guān)人員告訴澎湃新聞?dòng)浾?，《中小學(xué)校園足球教材》共分為七冊(cè)，其中，學(xué)生用書四冊(cè)，分別為三至四年級(jí)、五至六年級(jí)、七至九年級(jí)、高中全一冊(cè)；教師用書三冊(cè)，分別為一至六年級(jí)、七至九年級(jí)、高中全一冊(cè)。

而這七冊(cè)教材從編寫到即將問(wèn)世總共經(jīng)歷了近3年時(shí)間，“我們找了30多個(gè)專家一起來(lái)討論過(guò)，包括足球?qū)＜摇Ⅲw育老師，還有教研員。著名足球教練金志揚(yáng)就是我們的顧問(wèn)?！?/P>

但上海市一所傳統(tǒng)足球特色小學(xué)的足球老師就告訴澎湃新聞?dòng)浾?，“作為我們教練員來(lái)說(shuō)，我們盼望足球?qū)I(yè)教材已經(jīng)有很久。以前很多時(shí)候都是教練員根據(jù)自己之前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自己決定怎么去教授足球的知識(shí)，這種方式并不是最好?！?/P>

“從我們的角度來(lái)說(shuō)，希望分得更加細(xì)一點(diǎn)。比方說(shuō)，小學(xué)每一個(gè)年齡段，最好都有一部教材。”

鏈接

校園足球發(fā)展政策發(fā)展脈絡(luò)

2014年7月30日

3年時(shí)間，足校從5000余擴(kuò)至2萬(wàn)所

全國(guó)學(xué)校體育工作座談會(huì)在上海召開，教育部提出從2014年起逐步建立健全小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級(jí)足球聯(lián)賽機(jī)制，用3年時(shí)間把校園足球定點(diǎn)學(xué)校由目前的5000余所擴(kuò)展到2萬(wàn)所。

2015年1月26日

教育部成立校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組

教育部官網(wǎng)發(fā)布了《教育部關(guān)于成立全國(guó)青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》。

這份通知中，由時(shí)任教育部部長(zhǎng)袁貴仁任組長(zhǎng)，體育總局副局長(zhǎng)蔡振華任副組長(zhǎng)，并有6名來(lái)自教育部、發(fā)改委、財(cái)政部、廣電總局、足協(xié)、共青團(tuán)這6個(gè)不同部門的成員。

2015年7月3日

培訓(xùn)5400名教師+2000名校長(zhǎng)

教育部2015年分期、分批、分層集中培訓(xùn)了5400名足球骨干教師，2000名中小學(xué)足球特色學(xué)校校長(zhǎng)。

而按照國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年校園足球師資隊(duì)伍建設(shè)的總體要求，2015年起到2020年，教育部會(huì)同有關(guān)部門持續(xù)開展專項(xiàng)培訓(xùn)。

2015年8月13日

足球?qū)W習(xí)情況將入檔案

教育部官網(wǎng)公布了教育部等6部門《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見》。在意見中，我國(guó)擬把足球?qū)W習(xí)情況納入學(xué)生檔案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的參考。

此外，將支持建設(shè)2萬(wàn)所左右青少年校園足球特色學(xué)校，每周至少開設(shè)一節(jié)足球課。2025年達(dá)到5萬(wàn)所，重點(diǎn)建設(shè)200個(gè)左右高等學(xué)校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)。

2016年1月22日

鼓勵(lì)有條件的高校組建高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)

據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部部署2016年高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生工作，稱鼓勵(lì)和支持有條件的高校組建高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)。

2016年5月9日

2020年修繕改造4萬(wàn)塊校園足球場(chǎng)

國(guó)家發(fā)改委、教育部、體育總局、國(guó)務(wù)院足球改革發(fā)展部際聯(lián)席會(huì)議辦公室（中國(guó)足球協(xié)會(huì)）聯(lián)合下發(fā)《全國(guó)足球場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)規(guī)劃（2016—2020年）》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》）。

《規(guī)劃》提出，到2020年，全國(guó)足球場(chǎng)地?cái)?shù)量要超過(guò)7萬(wàn)塊，包括5人制、7人制（8人制）和11人制場(chǎng)地；標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地指11人制足球場(chǎng)，平均每萬(wàn)人擁有足球場(chǎng)地達(dá)到0.5塊以上，有條件的地區(qū)達(dá)到0.7塊以上。

2017年2月10日

2萬(wàn)所足球特色學(xué)校提前建成

2016－2017年全國(guó)青少年校園足球冬令營(yíng)期間，全國(guó)校足辦公布了2017年全國(guó)青少年校園足球工作計(jì)劃，其中原計(jì)劃到2020年完成的2萬(wàn)所全國(guó)校園足球特色學(xué)校建設(shè)任務(wù)擬于今年提前完成。

而建立特色學(xué)校退出機(jī)制、處理好校園足球與青訓(xùn)體系的關(guān)系、建立健全足球運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)共享機(jī)制等也成為今年工作的亮點(diǎn)。

2017年2月21日

校園足球特色學(xué)校將達(dá)到5萬(wàn)所

2017年，爭(zhēng)取提前完成建設(shè)2萬(wàn)所特色學(xué)校的任務(wù)。同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)特色學(xué)校的指導(dǎo)與監(jiān)管，完善考核評(píng)價(jià)與管理辦法并實(shí)施督查，完成對(duì)13381所現(xiàn)有特色學(xué)校的摸底普查工作，建立退出機(jī)制，到2025年校園足球特色學(xué)校達(dá)到5萬(wàn)所。